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钢琴速成培训之分类对位全音符对切分音

标签:钢琴,速成,培训,之分,分类,对位,全音,全音符,音符 时间:2018年01月03日 阅读6


钢琴速成培训之分类对位全音符对切分音

钢琴速成培训之分类对位对我们钢琴速成培训作曲有着很紧张的意义,之前给大家讲过全音符和全音符音符对位,今天给大家讲下全音符对切分音。

这种体例和第一种体例的明显不同,是两声部的悉数由斜向进行构成。通过这种体例的配置演习,在两声部的结合方面,集中解决切分的和弦音与延留的和弦外音运用的题目。

我们知道,固定调中的每一个音,在另一声部中都有四个不同音程的音可以配置(即上方和下方的三、六、五同度音程),至少也有三个音可以配置(假如五度是天然音列上的减五度音程)。那么手机应用开发,只要固定调中前后两音所配置的和弦中的共同音,就可以把它们连接起来形成切分音。

其他音程(二、四、七、九度音程)只可作留音来处理。细致以下规定:

(1)留音同等下行二度级进解决----真正的二度级进,不可用三度的五声音阶级进;

(2)在上声部配置时,可用9-8度、7-6度或4-3(11-10)度的留音广告策划,但不可用2-1度的留音。

(3)在下声部配置时可用2-3(9-10)、4-5(11-12)的留音:但不可用7-8的留音。

不论用切分音照旧用留音,假如形成如下如许的平行五度或平行八度,都须禁止:

但如下情况却是可以额,由于两个和弦之间的五度平行现实已被另外一个和弦隔脱离了。碰到无法避免的情况时,许可切分的节奏偶尔停止。

在这种体例,对比因素的形成,除因为两声部团体的旋律线不同动向之外,还因为悉数斜向的声部进行和切分音造成的节奏强弱交替而得到进一步增强。再加上这种体例两个声部开始,不同时进入,就使得两个旋律各自自力的感觉更加显明。

以上两种体例配置的演习,并不肯定要求旋律具有旋律的民族音调,由于它只是一个旋律的骨架。假如将这个骨架加以适当装饰,就完全可能具有肯定的风格和特色。

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